Comme vous l'avez remarqué, mon design de blog a changé (j'en parlais là)

Depuis ce changement, j'ai retravaillé quelques petites choses:

-la taille de la page: voyez vous tous la largeur du blog en 1 coup d’œil?

-les rubriques étaient soulignées mais je trouvais ça trop "chargé"

-j'ai réussi à remettre en la bannière cliquable: si vous cliquez sur "CHEZ MALILUNO" vous revenez à la page avec tous les derniers articles!!  

Y a-t-il d'autres petites choses qui vous gênent depuis que mon blog a changé? 

Je suis en vacances (enfiiiiiiiinnnnnnn)

donc je vais avoir un peu de temps pour m'y pencher... alors n'hésitez pas à me suggérer des idées! 

SOMMAIRE

Je commence à avoir quelques articles sur les adaptations ou recherches pour aider les enfants DYS qui croisent ma classe... alors je vous mets ici un sommaire pour regrouper le tout.

J'en profite ainsi pour participer au RALLYE-LIENS des Dys-é-moi Zazoo et Madel!

(tiens va falloir que je me crée un nouveau bouton mouaaa...  )

Ces 2 Blogueuses font un travail formidable! Vous y trouverez plein d'adaptations, plein d'explications sur les différents troubles... et elles ont voulu regrouper ce que nous mettons en place dans nos classes pour aider ces enfants qui ont besoin d'un ptit coup d'pouce...

Chaque attention particulière est déjà une adaptation.... alors si vous cherchez des Trucs, des Astuces, des Liens pour comprendre... rendez-vous chez les DYS-E-MOI!! CLIC SUR L'IMAGE:

Sur mon blog vous pourrez trouver:

*quelques Trucs et Astuces pour aider un(e) élève DYSLEXIQUE

*quelques Trucs et Astuces pour aider un(e) élève DYSPHASIQUE

*quelques Trucs et Astuces pour aider un(e) élève DYSGRAPHIQUE

*quelques Trucs et Astuces pour aider un(e) élève DÉFICIENT VISUEL

En période 4, nous avons étudié les animaux d'Afrique! L'animal-phare de cette partie du projet PETITES ET GROSSES BÊTES cette fois-ci était le ZÈBRE!

---------------LITTÉRATURE:------------

*Nous avons étudié ZÉPHIR, zèbre en danger: Vous trouverez mon travail ICI

*Puis nous avons lu la FABLE: LE LION ET LE RAT, une version adaptée pour une meilleure compréhension, car il faut l'avouer, elle est un peu dure celle-là pour des CE1: Vous trouverez le texte et son adaptation sur cet article

*Ayant étudié La cigale et la fourmi, le corbeau et le renard, et, le Lion et le Rat, nous avons pu étudier la pièce de théâtre LES AMIS DU ROI parue chez Hachette et dont vous trouverez mon travail ICI 

Pour finir la période en 1 semaine, nous avons lu tranquillement POKKO ET LA RIVIÈRE AUX CROCODILES proposé par les éditions LIRE C'EST PARTIR (j'ai la série en classe mais vous trouverez un travail complet ici), nous l'avons lu en 4 épisodes, et j'ai utilisé les questions de ma collègue! Un peu de travail sans trop de prep pour moi cette fois-ci!! 

A cheval entre DDM et Lecture, nous avons lu des textes documentaires sur

*le guépard

*le zèbre

*les félins

*...

J'ai découvert les supers textes documentaires de LA FOUINE EN CLIS

chez Corinne, il y aussi des textes documentaires sur le lion et le tigre

-----------------POÉSIES: ----------------

Vous en trouverez chez LA FOUINE au-dessus

Mais aussi chez GOMMEETGRIBOUILLAGES (ainsi que tout son projet AFRIQUE), chez Corinne: DANS LA SAVANE AFRICAINE, chez La classe de Charlotte: Au Zoo

------------------En DDM-------------

L'Espace: nous avons travaillé sur:

*les paysages d'Afrique trouvés chez GOMMEETGRIBOUILLAGES

Le vivant: poursuite du travail sur les animaux:

révision sur les régimes alimentaires/chaînes alimentaires version animaux d'Afrique

--------------------MUSIQUE-----------------

Nous avons étudié LE LION EST MORT  (version de Pow Wow)

Les paroles se trouvent chez LAKANAL:

Nous n'avons pas eu le temps, mais il était prévu que nous apprenions aussi:

LE LION ET LA GAZELLE trouvé aussi sur le site de LAKANAL

-----------------ARTS VISUELS------------

*Nous avons travaillé sur les zèbres en s'inspirant de diverses sources artistiques (Vasarely, Andy Warhol...) Tout est ICI

*Puis nous avons fait une fresque avec un travail sur les couleurs chaudes d'un coucher de soleil Africain! Je l'avais déjà fait il y a quelques années lors d'un précédent projet: clic sur l'image pour trouver la fiche technique chez Liligommeetgribouille:

Fini in-extremis avant les vacances je n'ai pas encore pris de photos! donc je ferai un ptit article dès que la fresque sera accrochée et photographiée! 

Je crois avoir fait le tour de ce que nous avons étudié pendant ces 7 semaines... 

J'ai travaillé sur l'Afrique de différentes façons:

*un projet très global sur le continent africain, (vous y trouverez un travail sur le CENTRAFRIQUE partagé par Soquettes)

*un autre sur 2 pays d'Afrique très distincte (Maroc, Sénégal)

*et maintenant à travers les animaux: à travers les fables et un conte africain...

C'est une thématique très riche et on y trouve toujours des choses à retravailler! Vous avez d'autres idées? allez y je vous écoute! 

Lors de la dernière période de cette année scolaire, nous allons travaillé sur les ANIMAUX DISPARUS (voir mon projet annuel): LES DINOSAURES!

Vu que dans le manuel de lecture que j'utilise, il n'y a absolument pas d'allusion aux dinosaures, j'ai décidé de faire une petite pause dans le manuel...  (Pour ceux qui connaissent le manuel A TIRE D'AILE, à la fin de l'année, on étudie un autre livre de L'ECOLE D'AGATHE, aussi je pense que je ne ferai pas cette histoire-là si je venais à manquer de temps et puis c'est tout...)

Je ne suis pas partie bien loin... Dans la série "A L'ECOLE D'AGATHE" de Pakita (personnage du début du manuel A TIRE D'AILE), il y a un tome intitulé ROMAIN ADORE LES DINOSAURES! C'est pas beau ça? 

Je vous propose donc l'exploitation de ce livre. 

EXPLOITATION de ROMAIN ADORE LES DINOSAURES.pdf

pfiouuuuu je viens de terminer mon fichier d'autonomie sur les dinosaures. 

Le dossier comprend des fiches à faire en autonomie pour des CP-CE1 (à vous de piocher ce qui est plutôt CP, et ce qui est plutôt CE1)

 Avant de vous le proposer, je vous mets ici les principaux sites qui m'ont inspiré!!

*coloriage-enfants

*http://www.mescoloriages.com/

*pour la fiche sur les squelettes: http://www.ecole-lfsl.net/classes/2012_2013/

*pour la production d'écrit: https://www.ville-ge.ch/mhng/pdf/aped-dino-fiche.pdf

*pour les textes documentaires et mots croisés, vous pourrez les télécharger directement chez http://danslecartabledetxup.eklablog.com/ (comme je n'ai apporté aucune modification ils sont barrés sur mon document)

*Le coloriage magique du dinosaure, que j'ai modifié pour qu'il soit faisable par mes CP: http://www.hugolescargot.com/

*Le coloriage magique x/+/- que j'ai réadapté je l'ai trouvé ICI mais je l'ai entièrement repris...

*apprendre à dessiner un dinosaure: chez les http://saperlipopette.eklablog.com/

*Les dinosaures en volume chez Moustache à la lettre D: http://jt44.free.fr/

Comme vous pouvez le voir j'ai beaucoup cherché,

et j'espère que ce fichier vous plaira!

Allez encore un peu de suspense, voici quelques images: 

FICHIER MES ACTIVITES SUR LES DINOSAURES. pdf

(attention gros fichier 6.84Mo , un peu long au téléchargement)

Je vais investir dans ces 2 ouvrages pour ma classe:

C'est reparti! Le 14 mai est arrivé et je vous présente aujourd'hui

mon Coup de coeur du mois de Mai, parmi les blogs de la CPB:

Mon coup de cœur du mois de mai sera pour un article qui m'a beaucoup aidé pour ma prochaine période, pour un blog que j'affectionne particulièrement et qui est en mode déménagement, et pour une blogueuse qui a une place toute particulière pour moi...

Mon coup de cœur de ce mois-ci est pour: GDINE, de Trousse et Cartable!

Je vous invite à découvrir son projet annuel "au fil du temps" dont elle parle ICI

Ce qui m'a amené à revoir et revisiter son article sur les DINOSAURES!!

(comment ça je fais une tite fixette sur ces gros lézards??  )

En suivant son idée, je pars sur les dinosaures en période 5 pour ensuite poursuivre un projet historique l'an prochain avec les CE1!

Son article (euh ses articles ) sur les dinosaures est sont ICI:

(clic sur les 2 images pour aller voir!)

Ce que j'ai aimé dans ces articles:

*le livre pop up découvert,

*l'organisation du projet (voir les dinosaures en P5 pour commencer l'année suivante avec les hommes préhistoriques j'adore le lien entre les 2 années et j'avoue que travailler sur les exposés en P5 c'est juste super adapté!!)

*le documentaire et les idées qu'elle a trouvé à droite à gauche (qui me font toujours ça de moins à chercher!!)

Donc si les Dinos vous intéressent ou si vous êtes curieux de découvrir son nouveau blog... foncez chez Gdine!! 

Gdine, Merci pour ton blog, ton travail et... bah toutes ces idées et aventures avec toi!!

Pour découvrir les autres coups de cœur du mois de la CPB, clic que le logo:

Je ne vous dévoile pas encore ce que je vais faire faire à mes élèves cette année, (je n'ai surtout pas encore fini!!) mais je vous remets juste un lien vers mon article récap de ptites idées pour ces fêtes des pères/mères au cas où vous soyez à court d'idées....

IDEES POUR LA FETE DES PERES ET LA FETE DES MERES

La fête des mères c'est le 30 mai

La fête des pères c'est le 21 juin

Comme vous le savez peut-être, ma dernière période est consacrée aux animaux disparus: les dinosaures!

Afin de centraliser un maximum de choses que nous allons lire en classe, j'ai choisi de faire construire un lapbook à mes élèves....

Il m'a fallu des semaines pour l'organiser dans ma tête, trouver, construire les documents, les assembler... avec un objectif bassement matériel: utiliser le moins de photocopies possible puisque je suis limitée.

Il sera individuel. Chaque enfant repartira avec en fin d'année...

Le voici en Images:

Vous trouverez sur les fiches les liens vers les sites/blogs où j'ai trouvé certains docs ou ceux qui m'ont inspirés pour d'autres docs.

Et voici les documents à imprimer:

Je mets ici les sites/blogs qui m'ont particulièrement aidés!

*Sur le blog: walking by the way j'ai trouvé un lapbook fait par une maman avec ses enfants, ce lapbook a beaucoup inspiré le mien.

*Vous trouverez les docs du lapbook cité au dessus en téléchargement: http://www.homeschoolshare.com/dinosaurs.php

*sur le blog de douceurs, fantaisies et imprévus, vous trouverez les cartes que j'ai mis en mémory dans mon lapbook

*Le quiz vient d'un magazine apporté par un enfant...Le nom m'échappe...

*Sur le blog de Charivari: : elle propose des liens pour faire les différents supports et son lapbook sur les dieux grecques.

Je tiens à remercier tout particulièrement Zazoo et Madel, les Dysémoi qui m'ont particulièrement aidée pour organiser toutes les idées qui foisonnaient dans ma tête et pour leurs docs qui m'ont bien inspiré: clic sur leur bouton:

J'ai découvert les lapbooks il y a quelques années, j'avais testé en faisant un lapbook pour la fête des pères voir mon article sur la fête des pères, et j'en avais parlé là: LES LAPBOOKS. 

Voilà voilà un travail de longue haleine pour la conception! J'espère qu'il vous plaira!

Cette année, je n'ai pas réussi à lier projet de période (sur les dinosaures actuellement...) et fête des mères. Mes élèves ont fait un cadre avec une photo d'eux. Ils ont choisi un poème chacun qu'ils ont recopié et qu'on a travaillé en classe.

Matériel utilisé:

 des cadres à peindre en toile 20x20

 de la gouache et des pinceaux

 du vernis colle

 des photos des élèves tirés en noir et blanc à l'imprimante

 des ptits brillants à coller ou des ptites perles, une mini pince à linge pour accrocher le poème.

TEMPS: 3-4 séances 

DÉROULEMENT:

1/ Faire peindre le cadre d'une seule couleur à la gouache.

2/ Coller la photo au vernis colle, dessous et dessus (je l'ai fait parce que je n'ai qu'une imprimante à jet d'encre et il ne fallait recouvrir rapidement avec peu de passage de pinceau pour éviter que l'encre quitte la photo)

3/ Faire coller les décorations et la pince à linge.

4/ Choisir un poème, le recopier et l'accrocher!

ET VOICI UN DES RÉSULTATS:

Pour le budget: j'ai trouvé des lots de 2 cadres à 1.59e chez Acti** , et les décos brillantes trouvées dans le même magasin à 1.50e les 2 rubans à découper.

Sinon j'avais vu chez Amazon des toiles mais plus petites: (15x15) et des pinces à linge:

J'en profite pour souhaiter une bonne fête des mamans

à toutes les mamans dimanche!

Vous trouverez les docs du mois de mai 2015 dans mon menu de droite,en dessous de la boite à Coucou!! 

Ou alors retrouvez tous nos Docs du mois dans ma rubrique récap à gauche!

Aujourd'hui, je vous relaie une super idée de Zazou!! Notre cyberblogueuse lance un travail collaboratif! Pas besoin d'avoir un blog, juste une envie de partager une idée...

Elle a mis en ligne un document où vous pouvez y écrire vos situations en écriture:

Voici les explications de Zazou:

"Je vous propose donc d'accéder au GoogleDoc et d'inscrire votre situation d'écriture coup de coeur, celle qui fonctionne à coup sûr et qui fait fureur auprès de vos élèves. Imaginez à quel point ce travail de collaboration pourrait nous aider à intéresser nos élèves et à les motiver..."

Ca vous tente? Rendez vous chez ZAZOU: clic sur l'image ou le lien

La classe de zazou: nos situations d'écriture du CP au CE2 

Cette année, les papas de mes élèves ont reçu un porte-document, porte-crayons avec un ptit poème!

Matériel utilisé:

 des boites de céréales: 1 grande + 2 petites 

 de la peinture gouache foncée

 un pisto-colle

 des lettres mousses

 de la mosaïque autocollante (mais on peut aussi faire des points avec de la peintre au coton tige par exemple)

TEMPS: 3-4 séances 

DÉROULEMENT:

1/ En amont: stocker les boites de céréales!  puis les assembler au pisto-colle.

2/ Faire peintre une première couche au pinceau

3/ Après séchage faire peindre la 2è couche au rouleau (ça couvre mieux)

4/ Faire coller les lettres auto-collantes et les mosaïques

5/ Copier un poème, l'accrocher avec une petite pince à linge

Le plus long fût de garder toutes les boites de céréales pour que la surprise des papas soit totale mais sinon c'est très facile à faire!!

Quelques photos:

SUGGESTION: si vous collez 2 ou 3 petites boites sans la grande boite, ça peut faire juste pot à crayons ou rangement pour des télécommandes!

Elles sont enfin arrivées!!! Qui?

Les vacances!!!!!!

Celles qui sont vraiment réparatrices!! 

Cette année, j'ai cumulé reprise à 100%, nouveaux rythmes scolaires, changement de bâtiment... ça faisait déjà pas mal pour le changement de mes repères... mais l'année fût looooooongue même si enrichissante!

Je pense que nous sommes nombreux à être épuisés

alors je vous souhaite à toutes et à tous

de très bonnes vacances!!

Des vacances reposantes avant tout!

PS: Je vais faire un break avant de me remettre au boulot, la coupure est nécessaire pour remettre mon cerveau en marche! 

Le 14 juillet... fête nationale mais aussi à la CPB! Ce sera donc un feu d'artifices de coups de cœur aujourd'hui!!

Mon coup de coeur ce mois-ci sera pour une blogueuse que je suis depuis trèèèèès longtemps... d'abord sur canalblog, je lui avais envoyé mes premiers partages pré-mon blog!! puis elle a migré vers eklablog et a rejoint la CPB peu de temps après!

Mon coup de coeur du mois de juillet sera pour: 

Corinne de LA CLASSE DE CORINNE

Elle partage beaucoup de docs supers utiles et pratiques pour les CP/CE1 principalement! Sa bonne humeur et son partage inondent son blog nouvellement relooké! CLIC sur l'image:

et plus particulièrement pour son rituel de grammaire de fin d'année pour ses CP

RITUELS DE GRAMMAIRE CP

Il s'agit de petites fiches pour mobiliser les connaissances en grammaire des CP, j'aime beaucoup l'idée parce que c'est aussi les préparer à des rituels qu'ils connaîtront vite en CE1!!

 Je vous invite à découvrir les autres coups de cœur des cybercollègues de la CPB en cliquant sur le bouton suivant:

Je me remets doucement au travail... mais alors tout doucement...

J'utilise la fusée des responsabilités de Leene, issue de celle de Séverine avec les dessins de Mysticlolly depuis plusieurs années. Je voulais changer un peu... (voir ici ma fusée adaptée à ma classe: ICI )

L'an prochain mon projet annuel sera sur le Temps: au fil des périodes historiques, aussi je vais refaire quelques uns de mes outils. Le premier est donc l'affichage des responsabilités. Ma collègue de CP (Merci Voisine  ) a pensé faire la Tour des responsabilités, son idée a fait son chemin dans ma tête, pour devenir:

MON CHÂTEAU DES RESPONSABILITÉS

LE CHATEAU DES RESPONSABILITES.pdf

J'ai suivi le modèle de la fusée des responsabilités, la différence c'est que l'an prochain il y aura 2 responsables pour toutes les responsabilités (à afficher dans le carré rouge) mais vous pouvez utiliser aussi des étiquettes prénoms à mettre dans chaque responsabilité.

Perso, les nouveaux rythmes, et l'accueil dans la classe m'ont fait sauter trop de fois ce rituel des responsabilités l'an dernier alors je tente un autre fonctionnement (si ça ne me convient pas, je pourrais facilement revenir à mon système d'avant  )

Je ferai un fichier modifiable pour les étiquettes demain, là repos! 

Voici les étiquettes prénoms en pdf et en version modifiable (word)

Etiquettes vierges modifiables.doc

Etiquettes vierges.pdf

Toutes les semaines, pendant 45 min, les 4 classes de Cycle 2 se retrouvaient pour faire une chorale et apprendre des chansons autour du thème annuel PETITES ET GROSSES BÊTES.

Vous pouvez retrouver toutes les chansons que nous avons apprises sur cet article

EN FIN D’ANNÉE, nous avons présenté notre chorale aux parents, une chorale mise en scène par notre chef chorale, ma collègue de CP (merci Voisine!!) 

Le fil conducteur du spectacle: Le personnage de FRISSON L'ECUREUIL

Ma collègue de CP (notre chef chorale à nous  ) a imaginé la mise en scène: un écureuil appelé Frisson avait peur de tout et perché dans son arbre avec ses jumelles, il observe les animaux défilés et il peste parce qu'il n'est plus tranquille dans SA forêt:

Il voit arriver:

*des enfants en promenade: "si on allait faire une balade en forêt" (LES ENFANTASTIQUES)

*des fourmis: "Une fourmi" d'après Don Pédro et ses dromadaires 

*des cigales:   "LA CIGALE ET LA FOURMI" de Don Pédro et ses dromadaires

*un pingouin!!:   "UN PINGOUIN DU POLE NORD"

*un lion....:   "LE LION EST MORT CE SOIR" (Pow Wo)

*un dinosaure!!!!!!!!!!:   "J'ADOPTE UN DINOSAURE" (Bogz)

Frisson discute avec le dinosaure, qui lui dit que sa route a été semée d’embûches... 

Chant:  "SUR MA ROUTE" (1er et dernier couplet)

Les dinosaures invitent Frisson à dépasser ses peurs, et Frisson saute de son arbre en chantant...  "LIBEREE, DELIVREE" version Frisson!

Pour saluer et quitter la scène, nous avions choisi de faire passer la musique du LIVRE DE LA JUNGLE:  "IL EN FAUT PEU POUR ETRE HEUREUX" 

Lors de la dernière partie de l'année, nous avons étudié LES DINOSAURES.

Pourquoi ce choix?

*parce que c'était intéressant pour le projet sur les Animaux de parler d'animaux ayant disparu!

*parce que les enfants adooorent les dinos!

*parce que ce sera un tremplin pour l'année scolaire à venir: nous partons sur un projet sur les périodes historiques (cf article à venir!!)

(cf tout le projet annuel: Petites et Grosses Bêtes ICI)

---------------LITTÉRATURE:------------

Avec les CP, nous avons travaillé sur:

*ROMAIN ADORE LES DINOSAURES:

Vous trouverez mon travail dessus: ICI

AVEC LES CE1, nous avons étudié:

*LES PIQUANTS DE GOZ:

J'ai utilisé le travail de Lilipomme pour mes CE1

*JINKO LE DINOSAURE:

J'ai utilisé le tapuscrit de Sanléane (le mien se trouve là si vous voulez mais je ne le trouvais pas  trop beau...les aléas de mes débuts bloguesques ICI) et celui version Dys de Dysémoi-zazoo 

Pour les questions: Je me suis beaucoup inspirée du travail de CRAYON A PAPIER,

Mon exploitation: Clic sur l'image si besoin

------------------En DDM-------------

*Espace: nous avons travaillé sur le planisphère, la dérive des continents du temps des dinosaures à aujourd'hui, où trouvez tel ou tel dinosaure...

*Vivant: révisions sur ovipare/vivipare - herbivore/carnivore... par rapport aux dinosaures. Nous avons lu des documentaires, des livres, des recherches sur Internet... et nous avons travaillé en groupe pour faire des affiches d'exposés!

Vous trouverez la trame de ces affiches (très guidées), sur mon blog:

Les dinosaures étudiés: ANKYLOSAURE, ALLOSAURE, BRACHIOSAURE, DIPLODOCUS, IGUANODON, PLÉSIOSAURE, PTÉRODACTYLE, STÉGOSAURE, TRICÉRATOPS, TYRANNOSAURE, VÉLOCIRAPTOR 

*technologie / maths (travail sur le diagramme) 

Avec tout ce que nous avons appris, nous avons fabriqué un LAPBOOK sur les dinosaures: Vous pouvez trouver les docs et les photos: ICI ou en cliquant sur l'image:

---------------------------CHANT---------------------------

Nous avons appris en chorale la super chanson: J'AI ADOPTE UN DINOSAURE inventée, mise en musique par Bogz et ses élèves: Pour l'écouter, la télécharger... c'est sur le joli blog de BOGZ (merci!) 

En fin d'année, nous avons présenté notre chorale mise en scène!

VOIR LE DESCRIPTIF DU SPECTACLE ICI! (à venir)

----------- ARTS VISUELS----------

J'avais pensé faire une fresque comme j'en ai parlé ICI mais je n'ai pas eu le temps! et puis ma collègue de CP en a fait de très belles à la craie!

J'avais aussi pensé leur faire faire une imitation de la peau de dino (comme expliqué sur l'article ICI) 

et puis au final, le lapbook m'a demandé beaucoup de temps et j'ai fait le choix de ne pas me lancer dans une autre production arts visuels (sachant qu'il y avait déjà eu les cadeaux de fêtes des pères et fête des mères)

et voilà!!!!!!!! 

En fin d'année, nous avons présenté une exposition de tous les travaux des enfants sur ce projet... je vous mettrai les photos très vite!

Il est arrivé, il est arrivé!!

Depuis que j'ai lu l'article de DELFYNUS (Merci merci pour la découverte!!  ), j'ai cliqué pour le commander!! et le voilà arrivé!! 

Le calcul mental, je l'avoue ce n'est pas ce que j'aime le plus enseigner... J'en fais bien sûr mais je reste très "classique" dans ma façon de faire.

L'an dernier, j'ai fabriqué les petits livrets de Lutin Bazar (clic sur l'image pour les retrouver!!)

Mais il me manquait la mise en place de "vraies" séances d'apprentissage...

Et c'est là que Delfy m'apporta un espoir!! Le livre de Retz est très bien fait dans le sens où tout est prêt!! Tout est planifié sur l'année!!! Toutes les séances sont programmées!! Les outils sont tout prêts sur le CDRom..

Pour vous donner un aperçu voici la programmation de Retz:

Vous trouverez d'autres détails chez Delfynus, exemples de docs élèves...

clic sur l'image!

Bref, je compte bien m'en servir cette année!!!!!!!

Comme promis dans cet article (Période 5: les grosses bêtes disparues ), voici quelques photos de notre exposition des travaux des enfants: Pour rappel, nous sommes 4 classes de cycle 2 à faire le même projet annuel. Cette année, l'animatrice de la cantine a suivi le même thème et vous pourrez voir aussi les travaux faits sur le temps de cantine aussi.

Pour le déroulement: Nous avons fait défiler un diaporama en musique (Merci Val  ) des photos des sorties et des temps forts de l'année. Chaque élève avait fait un dossier soit sur l'année soit sur un bout d'année (ma classe c'était les lapbooks sur les dinos), et chacun est reparti avec le jour de l'exposition. Les élèves adorent repartir de l'expo avec un ptit bout de leur travail (ils récupèrent tous leurs travaux après mais là, ils sont tout fiers parce qu'ils sont avec leurs parents...)

Et voici les photos!

C'était une très belle exposition!

Les élèves ont super bien travaillé tout au long de l'année!

Les parents ont beaucoup apprécié cette exposition et le spectacle.

Quant à nous, enseignantes, c'est toujours intéressant de travailler ensemble, de faire un projet commun nous rapproche et nous permet de multiplier les idées!!!

Un grand merci à toutes mes collègues! 

L'année 2015-2016 sera de nouveau sous le thème de l'Histoire dans ma classe de CP-CE1!

En 2010-2011, j'ai fait ce projet qui a beaucoup plu à mes élèves de l'époque! Depuis plusieurs projets sur ce thème ont fleuri sur la toile, aussi mes idées et pistes se sont enrichies!! 

**********LE DÉCOUPAGE DANS L’ANNÉE*********

Voici le découpage de cette année à venir:

PÉRIODE 1: la préhistoire

PÉRIODE 2: l'Antiquité (gaulois et romain)

PÉRIODE 3: le Moyen-Age

PÉRIODE 4: le temps des rois: XVIIè-XVIIIè siècles

PÉRIODE 5: notre temps: XIXè-XXè siècles

************L'ORGANISATION**************

Je vous mettrai sur cet article Sommaire, tout ce qui sera fait cette année sur ce projet